引宝宝入胜的故事育儿经-学龄前-阅读

　　□冷 默

　　【家长博客】

　　夜深人静时，孩子的身体和思维相对安静，在这个时候对他们娓娓而谈，孩子更愿意主动接受。而且，大人温柔亲切的朗读，对提高他们的睡眠质量很有帮助。孩子出生后，就可以进行睡前朗读。这样的朗读，虽然孩子一时不明白，但反复的朗读会在他们大脑里留下痕迹，这对大脑开发有很多好处。近日，猫猫妈妈向家长互动专栏分享了自己的育儿经验，每天一个故事，伴孩子智力等多方面成长。

　　每天一个故事，拓展孩子能力

　　今日分享家长小猫猫妈妈

　　阅读不仅是有助于儿童智力发展的创造性活动，而且是一种优越和全面的活动。在阅读中可以提供给儿童感觉和动觉的教育、空间和时间的教育、符号和概念的教育、语言教育等诸多方面的内容。研究表明，早期开始阅读的孩子，在学业上容易成功。 3-6岁正是培养儿童爱读书好习惯的最佳年龄。 6岁前儿童的智力发展非常迅速。具体来讲，一般2-3岁为幼儿语言飞跃发展的关键期；4-5岁是口头言语能力发展的第二质变时期，同时又是书面言语能力开始发展的关键期；5-6岁是儿童掌握词汇能力发展的最快时期。

　　因此，家长应该根据孩子年龄特点，选择适合自己孩子读的书和读书的方法，逐渐培养孩子对书籍的兴趣，为他们成长打下良好的基础。我家的猫猫刚刚3岁，我在帮她选择图书时会特别注意：1.图书画面色彩要鲜艳、明快，幼儿对红、黄、绿的鲜亮颜色非常敏感，他们会被美丽的图画所吸引，喜欢去看一看书中到底有什么。 2.书中每一页的图案要大，一目了然，内容明确。 3.以图为主，配有简单、少量说明文字的书也适合3岁幼儿读。 4.故事短而精，易于孩子理解。

　　孩子的睡前故事应该朗朗上口、有韵律及节奏感强，如一些童话、民间故事、童谣，甚至唐诗宋词等。此外，选择书时应考虑适合年龄，一般来说，刚出生的婴儿适合节奏感较好、韵律感较强的读物；从孩子慢慢有理解能力到两岁前，可选择故事简单、语句规范、语言优美的；两岁以后，儿童开始逐步对故事情节产生兴趣，可挑一些故事情节较丰富、启发性较强的科普故事等。需要注意的是，作为睡前故事，情节不能太曲折，否则容易让孩子变得兴奋；文章以短小为佳，通常两个小故事的效果会比一个长故事更好。

　　通过绘本潜移默化培养阅读兴趣

　　故事，是家长与孩子最好的情感沟通方式，可以让爱在父母与子女间彼此传递。 如果读文字，会使人们的理解定格在文字所表达的意思上，会圈定人们的想法，而通过图画，人们会充满想象力。从小培养孩子创新的习惯，需要孩子的想象力。开放式阅读，引导孩子读各类的书。这就需要通过绘本潜移默化地培养孩子对阅读的兴趣。并且，在培养孩子阅读上，选什么样的书很重要，多选择些色彩鲜艳一点、更接近孩子生活的书，同时要尊重孩子，在挑选时，给孩子留出自己选一本书的空间，有可能孩子选的书不适合，但要培养孩子去图书馆的习惯，引导孩子去读。目前，童话书是一种流行，虽然不能说读童话书就能改变孩子一生，但从童话书开始的阅读习惯，是一定要培养的。这对孩子的成长是非常有益的。

　　选择读物要“形式大于内容”

　　选择儿童读物最重要的一点就是形式。形式可大于内容，因为我们培养儿童阅读就要让孩子爱上阅读，首先这本书的样子要让孩子喜欢，愿意看。就是说装订、整体设计、插图一定要美。谁都爱美的东西，尤其是孩子，所以插画是非常重要的。与此同时，制作质量也很重要，选购的时候可以看一看书的质量，比如版本的问题，现在的版本越来越专业了。比如格林童话，安徒生童话，现在到处都是，到底哪个版本好呢？一要看作家，还要看编者。如果是一些凑合编译成册的，我觉得那些就不用考虑了。童话实际上有公认比较好的书，比如格林童话，有老译本，但是老译本的语言是上世纪三四十年代翻译的，所以适当的新译本可以具体读读。小孩子最好还是选择插画比较多的，要综合考虑。