一个单亲妈妈的激昂琴声-学龄前-其他

　　她是一个艰难的下岗工人，她是一个贫苦的单亲妈妈，仅仅依靠自己含辛茹苦的打工所得，把孩子一步一步推向国际钢琴舞台，表现出了纯粹的母性。

　　吴章鸿简介：1956年3月生，湖北省武汉市人。少先队全国工作委员会特聘“志愿辅导员”。她是一个艰难的下岗工人，一个贫苦的单亲妈妈，仅仅依靠打工所得，艰难地把儿子推向国际钢琴舞台。2002年5月作为“平凡而伟大的母亲”，入选“全国更新家庭教育观念报告团”，并于5月18日在北京人民大会堂作首场报告，反响热烈。随后奔赴全国近20个省市数十个城市巡回演讲近千场，其发人深省而又感人至深的家教报告，深受各地广大听众的欢迎和好评。2005年被评为“让你感动的中国母亲”。著有自述体报告文学《母子同奏激扬琴声》《妈妈伴你琴声飞扬》，编著有“每天进步一点点”系列励志类读物。

　　编者按：单亲家庭教育孩子成功的例子已有不少，但吴章鸿妈妈的教子经验更值得我们重视。事实上，作为“全国更新家庭教育观念报告团”成员，吴妈妈的足迹已遍及全国近20个省市，有近百万个家庭分享了她的教育理念和教育经验。纵观吴妈妈的教育实践，以下几点令人印象特别深刻。

　　第一点是强烈的教子意识。现在很多家庭，夫妻很恩爱，生活也很富足，但在教育孩子问题上却很漠然、很无措甚至也很无知。吴妈妈虽然婚姻很不幸，但对孩子的教育却保持着清醒的认识。她在时间上突出一个“早”字，在细节上突出一个“小”字，特别注意从生活琐事中培养孩子的好习惯、好品行、好个性；对孩子的要求既全面又具体，有布置、有检查、有落实，凡事力求完美。这样从小就为孩子的人生奠定了一个很好的基础。

　　第二点是肯让孩子吃苦。当前家庭普遍存在的一个问题就是溺爱孩子，特别是单亲母亲。她们往往抱着一种补偿心态和歉疚心理，不肯让孩子多吃一些苦，结果孩子在母亲的包办代替下，失去了料理日常生活的自理能力。但吴妈妈不是这样，她不仅要求孩子学会自理，更要求孩子学会生存。她认识到平时让孩子多吃些苦是值得的，也是对孩子真正的爱。如果不是如此，吴纯即使出国了也难以成长得这般出色。

　　第三点是支持孩子的选择。现实生活中，艺术这条路是不好走的。一则学习费用高，二则培养的方式特殊，三则真正学有所成极不容易。支持孩子选择艺术之路，这对于一个普通的单亲母亲来说极不容易，但吴妈妈顶住了压力，用自己瘦弱的双肩，把孩子一步步推向国际艺术舞台。

　　第四点是重视家校配合。搞好家校配合是为了及时全面地掌握孩子的情况，以便有的放矢，或者防微杜渐。从陈婉教授对吴纯的疼爱有加，到波波娃教授对吴纯的视如己出，再到克莱涅夫大师对吴纯的关心备至，可以看出吴妈妈在这方面付出的心血。遗憾的是不少家长不是这样，孩子一上学，就把教育的担子全部交给了学校和妈妈，自己则不闻不问。如果孩子出了问题，要么责备孩子，要么迁怒于学校和老师。而也有一些家长喜欢和学校、老师唱“对台戏”，动辄就在孩子面前批评老师，打击老师的权威，这样一来，教育的效果又怎么会好呢？

　　第五点是吴妈妈对自己的严格要求。现在不少家长是严以律“子”，宽以待“己”，但吴妈妈不是这样，她不断地提高自己，和孩子一起成长。其实这也正是所有优秀父母们的共同特点：正是由于父母的进步，孩子才得以进步，而不是相反。

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