“兴趣三分钟”如何避免？-学龄前-其他

　　编辑同志：

　　2007年暑假我给孩子报了美术班，孩子信心十足去了，没过三天，孩子就没了兴趣，不想学了。后来又给孩子报了钢琴班，可没学三天，孩子又没兴趣了。如此反复，白白搭进去无数学费，到头来孩子什么也没学到。　郑州市金水区柳林小学 黄子芳

　　其实，生活中这样的情况不少，原因是多方面的。一般来说上兴趣班的孩子年龄都较小，对某些事情感到好奇，并不是真正感兴趣。一旦学习的难度超出了孩子自己的能力，或者孩子对学习效果不满意就不想学了。

　　怎样才能避免“兴趣三分钟”呢？建议如下：

　　1。了解孩子，尊重孩子。家长要多观察孩子、了解孩子，发现孩子真正的兴趣点。家长要和孩子做有效沟通，让孩子自己说出很快没有兴趣的原因，针对原因进行指导。如果孩子认为自己对某个事情不再感兴趣了、厌倦了，家长要尊重孩子的感受和想法，不要责骂，也不要强迫孩子继续下去。

　　2。多表扬，让孩子体验成功的机会。满足孩子的成就感，让他在学习中体现成功和快乐。孩子大多数是“顺毛驴”，在学习的初期，孩子非常在意家长的评价。经常表扬可以使孩子把愉快的情绪和兴趣班的学习联系在一起。有良好的情绪陪伴，孩子学习起来才会坚持，才会避免“兴趣三分钟”。

　　3。家长的目标不要超过孩子的能力。如果孩子认为兴趣班的学习内容太难了，家长要考虑孩子的年龄特点和接受能力，及时调整孩子的学习目标，或把孩子的目标分成多步走，以减少学习的难度。

　　4。给孩子一定的支配权利，有些事情让孩子自己做主。让孩子自己安排每天的练习时间，如每天学习几次，每次练习多长时间，让孩子自己对学习效果做评价。家长只作为一个旁观者来欣赏和分享孩子的学习过程，不干预孩子的行为和决定。

　　提示：家长在让孩子学习某一特长之前，一定要考虑怎样才能让孩子对这件事情感兴趣。没有兴趣做前提，即使孩子迫于无奈去学习了，学习效果也会大打折扣。如果孩子感到家长在命令或强迫他学习自己不太愿意学习的东西，孩子宁愿受惩罚也不会听家长的指挥。　　(郑大一附院心理咨询师 杨林芳)