让孩子想写啥就写啥-学龄前-其他

　　东子：让孩子想写啥就写啥。

　　范姜国一：从散文、小说到诗歌，我都想尝试。

　　爸爸东子 ———

　　依依的写作题材内容很广泛，成长故事、寓言故事、诗歌、散文、小说无所不包，正如我刚才说过的，孩子写这一切的开始源于小小的留言条。所以说，依依的“写作”生涯，是从写留言条开始的。

　　原本，我和妻子之间就有互留留言条的习惯。依依长到4岁，认识的汉字越来越多，而且也学会了拼音，我们写留言条的对象就又多了依依。比如，周末的早晨依依还在睡梦中，我和妻子需要出门办事，不能等她醒来，于是就给她写留言条：“宝宝，早上好！爸爸妈妈有事出去了，早餐在饭桌上，宝宝起床后洗洗脸，好好吃早饭。爸爸妈妈一会儿就回来了。”所有的汉字上面都注上拼音，旁边还画上一个笑哈哈的娃娃脸，然后把留言条放在依依的枕头边，孩子一睁开眼睛就能看到。

　　这样的留言条写了几次之后，还没有人告诉依依她也可以给我们写留言条，依依就开始行动了。那是半年后的一天中午，我和妻子在卧室睡午觉，依依一个人在客厅看电视。等我们起床后，竟然发现依依不在房间，稍许的不安之后，我就发现书桌上有一张大大的纸，上面勾画着一些文字。我快步走过去一看，只见上面歪歪扭扭地写着：“爸爸妈妈，我下lóu玩去了，别dān心！”文字下面还画着两个车轱辘，旁边站着一个扎羊角辫的小姑娘，一行小字“躲”在车轱辘旁边：“我qí自行车呢。”

　　我端详着依依生平第一张留言条，几次忍不住笑出声。跑到楼下一看，依依果然在骑自行车玩。我抱着她，亲吻她的脸：“宝宝真能干，都会写留言条了！你的留言条写得真好，爸爸妈妈一看就明白你去哪里了，干什么了，就一点也不担心你了！”依依得意地笑着：“以后，我还给你们写！”

　　从那以后，只要我们不在家，依依就会给我们写留言条。

　　留言条，实际上就是一篇微型作文。孩子从写留言条起步，学会了用文字表达自己的想法，向爸爸妈妈传播信息，并领略了文字的魅力和作用，从此喜欢上了文字这种口头语言外的表达方式。

　　留言条之后的写作就是书信。

　　人们说，现在是一个言而无“信”的时代。因为电话、网络的发展已经基本取代了传统的联络方式，有事打个电话，发个短信、伊妹儿，或者上QQ、MSN语音聊天，哪种方式都比写信快捷、方便得多，所以趴在桌子上一笔一画写信的人越来越少了，“家书抵万金”越来越成为遥远的历史了。

　　但是当依依一天天长大，并成为小学生的时候，我重又拿起笔，开始给依依写信。

　　真正和依依建立通信联系，是从2002年9月，依依刚刚进入小学一年级的时候开始的。当时，我在大连工作，每两个月回家一次，平时每隔两天和依依通一次电话，但是我还是决定利用这个父女分守两地的机会，给依依写信。

　　由于我的字很潦草很丑陋，为了能让女儿看懂，我颇费了一番工夫，工工整整、一笔一画地和女儿“交谈”着。在那封信的末尾，我画了一幅自画像，把脸画得长长的，鼻子大大的，极其滑稽。然后，又到商场给女儿买了几张她平日里喜欢的粘贴画，和信一起装进信封，投进了邮筒。多年来不知道写过多少信，可这一次竟然有初次写信时的激动和紧张，信封好了还一遍一遍检查，生怕有什么疏漏。

　　信寄走了，就开始算计着女儿会在哪一天收到信。没想到竟会那么快，3天后，妻子在电话中讲述了依依收到信时的情景。收到信的具体时间是2002年9月9日，那天妻子去接依依，老远看着女儿在队伍中笑靥如花，看样子心情很好。到了近前，还没等妻子开口问她有什么高兴事，依依就乐呵呵地说：“妈妈，今天有大喜事，你猜猜是什么事情？”她妈妈问是不是得到老师表扬了，依依摇摇头说，老师表扬只是其中一件喜事，还有更大的喜事。那会是什么事情呢？她妈妈怎么也猜不出来，催她说出来，让妈妈高兴高兴。她却卖关子说，回家再说。

　　推开屋门，换了拖鞋，依依就迫不及待地打开书包，抽出一个信封，高高扬起：“看，我收到一封信！”“呀，谁给我的女儿写信啦？”“你看看就知道了。”依依炫耀地将信递给她妈妈。“这不是爸爸写来的吗？”“当然，是爸爸给我写的信！”她妈妈一看，信竟然还没打开。问她为什么不打开看信，依依说，信寄到了学校，老师快放学的时候才给她，当时正在上课，就一直忍着没有打开。放学了就急着回家把这个消息告诉妈妈，所以一直没有时间打开信。

　　于是妈妈催她赶紧看信。依依便小心拆了信，一字一句读了起来。读着读着，依依就哭了，对妈妈说，她很感动，而且很想爸爸。不过，当看到我那幅自画像，依依又忍不住笑了。读完了信，她就铺开信纸给我回信。那封回信应该是依依生平写下的第一封信，只有短短两行字，但依依写得极其认真：“爸爸，我收到了你的信，很高兴，谢谢爸爸！我想你。”从信的内容到写信封再到贴邮票、封信口，都是依依独自完成的。

　　从那以后，我们一直保持着书信联系。只要收到我的信，她总是很积极地回信。

　　此后，我们再给双方亲人写信的时候，总不忘叫上依依，让她也给爷爷奶奶、哥哥、姐姐等人写上几句话。后来，依依索性单独给爷爷奶奶写信，担当起我们和老人之间沟通交流的“信使”。

　　拿起笔写信，既提高了写作能力，又促进了孩子和他人的情感沟通，真是一举两得的事情。

　　再大一些，孩子已经不满足于写留言条和书信，而是写起了像模像样的文章，于是就有了作品发表，就有了图书出版。

　　女儿范姜国一 ———

　　既然我老爸说了写作题材，那我就说说内容吧！

　　正如老爸所说，我从小从小小的留言条开始练习写作，加之老爸一直坚持带我满世界游玩，所以我的写作素材有很多，内容也就很丰富啦！

　　我的文章里，有描述大自然的美丽；有我“遭受”亲情的“热烈袭击”后的感想；有我对人生小小的感叹……总之，啥都有了。嘿嘿，因为对写作有兴趣，所以就想把所有的写作形式都尝试一下。

　　我觉得一个人写出来的东西一定是他的真实感受，所以写作内容(科幻的小说除外啦！^_^)一定要真实，虽然说“写作高于生活”，但是这个小东西是“出于生活”的呀！因此，不管怎么说写在纸上的就是自己对事物的第一感觉，就是心底那份最真诚的情感。

　　我平生第一首诗创作于2005年10月的一天。也不知道咋了，我突然有了写诗的兴致。要知道我从来没有写过诗，更不知道如何写诗。据说(听老爸讲的)，在那天晚饭后，我顾不上看自己喜欢的动画片，趴在桌子上冥思苦想写下处女作———《太阳》：“太阳，如果一旦失去你／就没有天上飞的鸟，地下跑的兽／太阳，你和所有的生物的生命都密切相关／如果失去了你，花儿枯萎，鸟儿遭殃，人类也无法生存／太阳，你为人类作出了贡献，人类永远也忘不了你！”

　　当时觉得自己老有才了！现在看看，既不押韵，也没有合辙，简直是没有章法嘛！看来我小时候很幼稚呢！现在，不管是散文、小说还是诗歌，我啥都写，我正在着手写一部长篇呢。呵呵，等着瞧好吧。