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两种育儿法的比较验证-学龄前-其他

2015-5-9 14:56| 发布者: 123456000000| 查看: 12| 评论: 0

摘要:   从两种育儿法可以检验得出结果,先看看克己( 自我抑制型 )的育儿时代。   1945年到1965年的20年——克己( 自我抑制型 )育儿法   “喂奶要规定时间间隔,孩子中间哭原则上也不给。尽量不抱孩子,背孩子。不要 ...

  从两种育儿法可以检验得出结果,先看看克己( 自我抑制型 )的育儿时代。

  1945年到1965年的20年——克己( 自我抑制型 )育儿法

  “喂奶要规定时间间隔,孩子中间哭原则上也不给。尽量不抱孩子,背孩子。不要陪他睡,让他一个人在床上睡。孩子哭也不马上抱”,等等。这是该育儿法的典型特征。

  这种育儿法主要是考虑不让孩子对父母有依赖心理,要让孩子自立。

  该育儿法适用的一代人,他们现在处于45岁到65岁的年龄段。从长期来看,除了一般性犯罪,并没有什么特别的问题。

  他们适应学校教育,没有引起不上学、校内暴力等社会问题。虽然有一部分人被称为新人类,具有“价值观的不同”,但是每个时代都会有代沟的,不足为奇。还有,这代人还经历了全共斗( ××大学全校共斗会议的简称——译者注 )学生运动、学园纷争等,这些都受到当时意识形态背景的影响。这代人从整体上看没有给社会带来什么大麻烦,特别是即将迎来退休的高出生率的一代,他们对公司的贡献很大,以致他们退休后企业会为人才的青黄不接而烦恼。

  1966年到现在的45年——孩子中心( 欲求满足型 )育儿法

  这一时期实行了孩子中心( 欲求满足型 )育儿法。

  “只要孩子要喝奶就给他喂,抱着、背着、陪睡,只要孩子需要就做,孩子哭是他有欲求的表现。孩子啼哭要立刻对应,否则会变得欲求不满,将来有可能成为情绪不稳定的孩子”,等等。这是该育儿法的典型特征。

  这个方法注重满足孩子的所有欲求,以免引起孩子的欲求不满,温柔对待孩子,对孩子来说是很快乐的。从长期效果来看,有以下特点。

  性格上孩子会以自我为中心,任性,没有耐性,冲动,动不动发火,自立困难,这些缺点很明显。

  行为上的问题有,上学后有家庭暴力、校园暴力、班级崩溃、小1问题、阴暗的欺负行为,以及伤人杀人、不上学、闭门不出,等等。而且每年都有低龄化、人数增加的倾向。小学里的儿童暴力也年年增加,一部分孩子在学校适应性、社会适应性方面也出现重大问题。

  成人以后进入企业,成为“砂糖职员”( 指对自己像糖一样甜蜜、姑息,没有自立心的年轻人——译者注 ),给企业带来妨碍,在家庭里动不动就发火,残忍地虐待儿童,甚至虐待致死,成为“怪物父母”,给孩子的学校也带来麻烦。

  这些现象都是近年发生、1960年之前所没有的极其“异常的现象”。

  当然,从引起麻烦的人数和比例上来说,这代人也不算多。但是,其实际数字的巨大却是社会不应忽视的。

  从实施了20到45年的时间顺序,以及生育经历来比较两种育儿法的长期效果,发现“克己育儿法”比“孩子中心育儿法”更少麻烦,可以断定前者比后者更优越。

  不过有一个很大的难点,这两种方式的“伟大社会实践”不是同一个时代的横向“并列试验”。它们是不同时代、不同社会背景下的连续试验,是纵向“直列试验”,需要慎重评价。所以,也有可能有人将现在孩子的变化以及暴行的原因解释为“他们与社区的关系淡薄,加上由夫妇子女组成的小家庭的发展,社会经验的不足,他们不能很好地把握与别人的关系”。但是,这只能说明了发生的现象,并不能解释事情的原因。过去几年里,这种“社会现象论”不断被重复,所以没有出现任何解决办法。


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