补课副作用：亲子关系紧张-学龄前-其他

　　学校努力为孩子提供多种评价方式，这对解决“唯分论”有多大帮助呢？冯凝告诉记者，“学校的努力是一方面，家长的想法是另一方面，一些家长给孩子的压力很多时候会消解学校的努力。”

　　记者在几个小学随机找到十名学生进行座谈，十名学生来自不同的年级，成绩各不相同，当被问到“是否在期末考试后感受到父母的压力”时，近半数同学举起了手。

　　补课副作用：亲子关系紧张

　　五年级女生彤彤告诉记者，有一次期末考试，数学只考了83分，同龄的邻家女孩玲玲却考了99.5分，妈妈看到这种“差距”非常生气，利用假期给自己报了两个数学补课班，一个小班，一个大班。“整天去上数学课，都消化不良了，那段时间我和妈妈的关系非常紧张，我经常一个人把自己闷在屋子里，有一次，我让妈妈陪我去听课，结果她听了10分钟就睡着了，我气得问她，你都不爱听，凭什么让我整天补课？”

　　和彤彤的情况差不多，四年级男生壮壮也感受到了来自邻居的压力，壮壮的邻居乐乐和他同岁，每次考试各科都接近满分，而壮壮却只有70多分，为了缩小和乐乐的差距，每个假期，壮壮早早就被父母送到少年宫的托管班，语文、英语、数学、硬笔书法……一路恶补，壮壮被压得喘不过来气，“妈妈告诉我，你必须考过乐乐，但是我就是考不过他。”说到这，壮壮语气变得低落，“我每次看见乐乐，都不爱和他说话，有一次，实在憋不住，我拽住他说，你下回能不能把你满分的卷纸藏起来，别在我妈妈面前显摆了行吗？”

　　100分的孩子也苦恼

　　几乎每一次期末考试过后，都会带来一阵补课狂潮，对于成绩暂时落后的孩子来说，别的孩子可以出去玩，自己却要闷在屋子里学习，这无疑是一场“灾难”。彤彤告诉记者，每次补课，她都会在补课班看到不少同病相怜的小朋友，多数都是成绩不好而被父母“发配”过来的，让彤彤意外的是，她还能在补课班看见一些期末考试得满分的同学，“那些孩子的父母认为，考了100分应该再接再厉，把效果巩固下去。”

　　六年级学生邓明洲是学校小记者团的“首席记者”，他的看法更具理性，“我们不能单纯责备父母，现在整个社会的风气就是这样，很多时候父母也不想补课，但别人家孩子补课，也就跟风补了。”在学校里，邓明洲的成绩属于中流，每次考试，他也有一个邻居总比自己的成绩好，“考不过别人，我并不特别失落，我父母对我的要求也不是特别苛刻，如果遭遇被比较的问题，我建议大家用自己的长处去和对方的短处比，比如说，我就会问，你见过省长吗？你是小记者吗？你采访过记者吗？你被记者采访过吗？”

　　心理咨询师孙波告诉记者，家长给孩子施加压力，往往是自己遭遇现实压力的一种投射，盲目攀比只会让孩子更加厌恶学习，产生逆反心理，觉得自己就是一个用来攀比的工具，久而久之，最终导致丧失学习兴趣。