授权就要放权-学龄前-其他

　　授权是培养孩子自主能力的重要方法，但家长往往会陷于这样的境地：虽然授权，却又并不放权，孩子实际上成了傀儡，反而更窝火、更屈辱。

　　傀儡的处境比奴才更惨，因为他处于错乱之中。正宗的奴才虽然做不了主，但他的身份是明确的，他自己的意识也是明确的，只要不做非分之想，该干什么干什么，按部就班，倒也波澜不惊。

　　傀儡实际上也做不了主，但却貌似可以做主，然而他假如真的以为自己可以做主，最后必定是大祸临头。奴才原本就下贱，容易摆正自己的位置，傀儡却往往有一个光鲜的名头，在面子上还维持着尊严，这就容易给别人和他自己造成幻觉，一不留神，就产生了“做主”的冲动。

　　一冲动，就难免尝试，而尝试必然以失败告终。多经受几次打击，他也就终于明白，作为傀儡，要么彻底疯掉，要么彻底沉沦，其他的一切努力，都是自取其辱。

　　这就是傀儡！你想让你的孩子成为傀儡吗？

　　授权就要放权，如若不放权，还不如自己专权。

　　所以，从现在开始，如果你已经同意让孩子自己做主的事，你就绝不要再说三道四，不要既让他自己决定，又不停地否定他，让他无所适从。无论他做得怎样，他自己的事，自己负责！

　　现在的家长都很重视培养孩子的“领导力”，所谓领导力，其实就是获得权力和运用权力的能力。家长如何授权、放权，是培养孩子领导力的重要方面，要让孩子做主，让他有领导的机会。

　　比如点菜，一家人都安坐着，让孩子去点，他点什么我们就吃什么，最多提出建议，“能不能再增加一个……”“能不能再考虑一下……”，而不是粗暴地拒绝，点这个不行、点那个也不行，甚至直接把菜单从他手里抢过来。

　　你坐在那里接受他点的菜，也就意味着接受他的安排、接受他的领导，他的领导力就自然而然得到锻炼了。领导力是在日常事务中建立起来的，然后这些来自于家庭生活的经验又移植到社会生活中，他也就在社会上具有了与在家庭中一样的领导力。

　　在家庭中剥夺一个孩子的发言权，最终也会导致他在社会上失语，唯唯诺诺，很难有自己的主见和影响。

　　只有家庭是个民主自由的家庭，孩子才会知道自由是何物、平等是何物、彼此尊重和理解是怎么回事，也才能学会怎样做一个公民，既捍卫自己的权利又不侵犯他人。这个界限是很微妙的，如果不是从小建立，深入灵魂，很难在复杂的社会生活中自然而然做出反应。