“加工厂”里学新词-学龄前-其他

　　训练目标

　　提高孩子理解并运用词语的能力，为他顺利表达所思所想打好语言基础。

　　条件

　　准备游戏材料，例如硬纸板、废报纸、安全剪刀、塑料积木、橡皮泥或彩笔等。

　　原理

　　游戏是一种有目的、有计划的活动，孩子喜欢游戏，就是因为游戏能调动他的积极性和能让他体会到乐趣，所以，只要是游戏中蕴含的知识，他都比较容易接受。利用这一特点，将新字或新词和游戏联系起来，让孩子亲身体验和感受，领悟新字或新词的含义，从而加快孩子学会运用这些词汇的速度。

　　训练一 “加工厂”里学新词

　　在孩子学新词和阅读新故事时，家长都可以使用这个方法，帮助孩子尽快地学会运用新词语。

　　例如，孩子今天学习了《小猫钓鱼》这个故事，故事中有两个新词，“一心一意”和“三心二意”，怎么才能帮助孩子正确理解这两个词的涵义，并学会运用呢？在教这两个新词前，不如让孩子玩一次建构游戏，也就是“加工厂”的小游戏。在客厅里给孩子划出一片活动区，把事先就准备好的硬纸板、废报纸、塑料积木、安全剪刀、拼图、橡皮泥、彩笔和其他材料放在桌上，让孩子自由地去玩，他可以挑选自己感兴趣的材料，随便他做什么。

　　孩子被眼前的材料弄花了眼，一会儿想做这个，一会儿做那个，结果过了半个小时，搞乱了一大堆材料，却什么都没做好。爸爸则专心致志地搭建出了一座水塔，捏出了小动物，还建造了一片“小游乐园”。这时，爸爸就引导孩子，对他说：“你来介绍一下，自己都做了些什么吧？”孩子说了很多想法，但却都没做成，显得很沮丧，爸爸这时就可以趁机为他讲解“一心一意”和“三心二意”的意思了。孩子有了亲身的体会，很快就理解了“三心二意”和“一心一意”的意思。

　　训练二 及时造句

　　加工厂的游戏结束了，爸爸开始给孩子讲述《小猫钓鱼》的故事，故事讲完后询问他：“在一开始小猫为什么钓不到鱼？后来，小猫为什么又能钓上鱼了？”

　　孩子在回答时，立刻就运用上这两个新词，说道：“小猫一开始三心二意，后来它一心一意钓鱼了，就钓上鱼。”是不是表达得很棒？

　　接着，爸爸引导孩子来造句，用这两个词描述一件事，例如：“爸爸在公司上班，无论做什么事情都要一心一意的，如果三心二意就不能好好完成领导布置的任务。”然后要求孩子也学着造一个句子。

　　孩子在爸爸的提示下，也能够顺利地说出：“我做手工的时候一心一意，做出了好多东西。”这样的话。可见，在游戏中教新词，能帮助孩子迅速掌握新词的词义和用法。

　　贴心小提示

　　玩游戏时，比如捏橡皮泥、搭积木的时候，家长可以教会孩子许多词汇，例如：“七零八落、乱七八糟、东倒西歪、上梁不正下梁歪、千奇百怪、多姿多彩”等，甚至“满地狼藉”这样的成语，只要教导的时机合适，孩子也能准确了解词义。