搭建表演小舞台-学龄前-其他

　　训练目标

　　提高孩子的记忆主动性和兴趣，回顾每天学习的知识，扩大记忆力广度，并且增强孩子的长时记忆力。

　　条件

　　准备板凳或大一些的积木，并在家中清出一个小场地。

　　原理

　　孩子的好奇心、求知欲、表演欲都在逐渐发展，家长可以鼓励他将每天所学的东西表演出来。在表演的同时，要求他回忆所学的儿歌、歌曲或舞蹈，无意中就锻炼了他的记忆力，也巩固了所学的知识。

　　训练一 小小表演家

　　清空一块能容纳孩子舒展开四肢进行活动的场地，用板凳或方形的大积木搭建一个小舞台，鼓励孩子把学的歌曲唱给大家听。有些孩子比较害羞，家长要多鼓励：“这几天你在幼儿园学了什么歌曲呀？是不是很好听？”“今天你来当一次歌唱家，唱给妈妈和爸爸听一听好不好？”

　　采取正向鼓励，一定不要说“唱不好也没关系”等话，避免孩子怀疑自己声音难听或走调。不管他唱得好不好，是否能唱完，家长都要配合鼓掌、表扬，并且引导他继续回忆，将歌曲完整地唱出来。

　　训练二 一家三口上舞台

　　当孩子喜欢上了这种具有表演性质的游戏，家长可以和孩子一起上台表演。比如手牵手站在一起唱歌、跳舞，或者表演诗歌朗诵……只要是孩子学习过的内容，都可以表演。集体的表演能让孩子更积极，大脑思维更活跃，记忆的内容也更丰富。

　　鼓励孩子参加各类表演活动，从而进一步激发他记忆的主动性。因为他明白在众人面前表演是不能出错的，为了表演时效果出色，他会更努力地去记住必须了解的知识。

　　贴心小提示

　　孩子表演时，家长要认真而专注地看。如果看着看着打瞌睡、开小差或者做别的事情，不仅会使孩子情绪沮丧，还会影响他回忆的效果，搞不好，孩子还会因此发脾气。

　　扩展小训练

　　让孩子背诵下面的儿歌，边背诵边做出数高楼的动作。

　　路边有幢大高楼，白云在它身边游，

　　弟弟和妹妹，掰掰手指头。

　　用指头数一数，共有几层楼？

　　一二三四五，六七八九十……

　　手指都掰酸，也没数清楚。

　　最高几层楼，全在云里头。