说说商店的橱窗里都有什么(图)-学龄前-其他

图为：内文插图

　　训练目标

　　有效地提高孩子记忆力的广度。

　　条件

　　本训练适合在带孩子外出时进行。

　　原理

　　孩子外出时，给孩子布置任务，让他观察商店橱窗。商店橱窗里的东西琳琅满目，很容易吸引孩子的注意力，不如借此机会让他记忆橱窗里的东西，锻炼记忆力。

　　训练一 复述橱窗里的物品

　　平时上街带着孩子路过商店橱窗时，在某个玻璃橱窗前停留一段时间，要求孩子仔细观察橱窗里陈列的各类商品。几分钟后，带孩子离开，要求他罗列出刚才所看到的物品。

　　如果孩子不知如何说起，或者说得太模糊，家长可以进行引导。例如：“橱窗里有两个模特，一个男模特一个女模特，男模特身上穿着一件蓝色的上衣，女模特身上穿着一件紫色的长裙……”

　　如果第一次观察时孩子记住的物品还不到四五件，就带他到一个他比较感兴趣的橱窗前，比如童装店，要求他观察几分钟，看看陈列物，然后让他转过身罗列所见物品。多练习几次，孩子记住的东西会越来越多。

　　训练二 把橱窗画出来

　　做完第一个训练回家后，让孩子拿出纸笔，将看到的其中一个橱窗画出来，当作记忆回顾。先画一个大大的橱窗，再画里头的若干物品。

　　孩子边画，家长可以边在一旁提示，引导他回忆。例如：“橱窗里的模特是高是矮呢？女模特手上有没有拿东西，头上是否戴了帽子？男模特是坐着还是站着，他腰间有皮带吗？”

　　每次上街都可以进行本项训练，对于提高孩子在细节方面的注意力与记忆力都有非常大的促进作用。

　　贴心小提示

　　一开始让孩子观察的橱窗，最好是陈设简单的，物品的颜色较为统一的，不要过于花哨与复杂。待孩子观察得多了，再带他去看面积更大、物品更多的橱窗。

　　扩展小训练

　　如果观察橱窗的次数多了，孩子有了厌烦情绪，家长也可带他去商场里面，观察每个柜台里的陈列布置。在家长买衣服时就可以给他下任务：“你仔细看看这里有多少个模特，有多少种不同的衣服，其中哪些衣服的样式特别漂亮，待会告诉妈妈哟！”