日本再掀教科书之战 欲将领土野心传递下一代

    【环球时报综合报道】日本政权的挑衅越来越“露骨”，其文部科学省计划本月在教科书编写指南中首次将“尖阁列岛”(中国钓鱼岛及其附属岛屿)和竹岛(韩国称独岛)明确称为“日本固有领土”。外界担心，安倍逆历史参拜靖国神社余波未平，一场“教科书之战”恐再次引爆。韩国政府12日警告称，最近日本在独岛问题上的挑衅越来越多样化，韩国政府决不会对此坐视不管。有韩国媒体还表示，除了美化侵略历史，安倍打算把“错误的领土主张传给下一代”。摆脱日本的“自虐史观”、增强“国民自豪感”，这是安倍政权处心积虑的盘算，安倍美其名曰找回“强大日本”。不过，安倍到目前为止带给亚洲的印象只是“难以理解，何止失望”。

    日本再掀“教科书之战”

    日本媒体11日报道说，日本文部科学省为赶上2014年度的初中教科书审查，计划1月修改教科书审查标准，要求表述均以政府见解为准，与此同时，政府内有意见认为应该同时修订“学习指导要领解说书”。解说书相当于教学大纲，是编写教科书以及教师在课堂教学时的指南，并没有法律效力。

    修改后的解说书方案要求初中社会科、高中地理历史科和公民科均明确记载竹岛和钓鱼岛是“固有领土”。关于竹岛，现行解说书要求在初中社会科中提及日韩两国主张的不同，而在高中地理历史科中仅有“依据初中学习的知识”的表述。日本2008年7月首次在初中社会科的解说书中增加了关于竹岛的表述，共同社称，尽管最终没有使用“固有领土”表述，但也造成了韩方暂停日韩交流活动、召回驻日大使等重大影响。钓鱼岛在日本初高中科目中皆无记载，不过，日本共同社称，实际在日本中学历史、地理教科书中均称“冲绳县的尖阁列岛”，并在地图上作出颜色标识以及“中国大陆和台湾均对此岛屿声称拥有主权”的说明。但政府和自民党内部认为，现有提法“不够醒目”，而且同“主权不存在争议”的官方立场矛盾。

    多数情况下解说书根据每10年修订一次的指导纲要进行修改。现行解说书的初中版公布于2008年，高中版公布于2009年，中途修改的做法十分罕见。不过，重新执政的自民党对此已经酝酿很久。自民党在众院选举竞选纲领中以“很多教科书的表述基于自虐的历史观”为由，要求修改教科书审查标准。为了消除美化侵略战争的障碍，自民党一心要废“近邻诸国条款”，此条款由日本政府1982年在中韩抗议日本历史教科书扭曲侵略历史后确定，指审定教科书时，就涉及亚洲邻国的近现代史事件，须从国际理解和协调的角度考虑。日本《朝日新闻》社论称，自民党此举是“让国家介入历史描述的重大方针转变”。

    日本《产经新闻》认为，教科书修改意见将贯彻安倍内阁此前“唤醒日本自尊心和自豪感”，让国民对日本所在环境抱有危机感的设想。日本的历史立场近期遭中韩等国轮番强烈批评，中韩很可能将此事再次作为理由，对日本发起新一轮的“攻击”。因此也有担心意见说，“历史教科书之战”和历史问题的争议可能会再度被引爆。不过，也有人说，现在日本与中韩关系已经严重恶化，考虑到短期内不会有改善的理由，日本不妨放下顾虑，以更主动的方式提出和证明自己的见解。该报还批评现行的日本历史教科书描述暧昧，几乎就没有进行过真正的领土教育。因此，在中国和韩国反复针对钓鱼岛和独岛进行“不正当”主张之中，政府要正确进行教科书描述的指导。

    韩国政府12日表示抗议。韩国东北亚局审议官李相德召见日本驻韩公使，要求日本政府确认事实。李相德表示，如果属实，敦促日本政府立即撤回上述计划，不然，由此带来的一切后果和责任由日方承担。台湾“外交部”发言人高安11日晚表示，日方任何片面举措都无法改变钓鱼岛主权归属的史实。

    “日本再次发动挑衅。”韩国MBC电视台称，此前日本教科书只是将俄日纷争领土北方四岛称作“固有领土”，修改后独岛和钓鱼岛也将被称作“固有领土”。这是日本阶段性提高在独岛问题上挑衅的结果，也是长期准备后进行的措施，而歪曲独岛所有权的教科书很可能现实化。韩国SBS电视台认为，此次修改教科书不是使用“有领土纷争”等迂回性说法，加之最近日本以9种语言说明主张独岛主权的影像资料在网上散播，日本正越来越露骨地希望将错误的主张传递给日本下一代。最近日本在独岛问题上的挑衅力度不同寻常，按照现在节奏，还有可能进行其他露骨行为。