人民网专访----访中国大学生野外生存研究会基地建设部周红伟

　　把课堂搬到野外去

　　访中国大学生野外生存研究会基地建设部主任周红伟

　　2006年5月14日，中国大学生野外生存研究会在杭州成立。浙江林学院、中国地质大学、南京大学、上海交通大学、华东师范大学等国内10多家在学生中开设野外生存课程的高校，成为首批理事单位。在国内最早开展野外生存训练，并于2002年就在学生中开设野外生存课程的浙江林学院，被推举为理事长单位，该校野外生存教练、国家级课题“大学生野外生存训练”组的教练周红伟，成为基地建设部主任。那么野外生存的意义是什么，野外生存需要注意什么问题，为此记者采访了在经验丰富的周红伟老师。

　　21世纪最流行的运动是什么？在周红伟的眼里，毫无疑问的是户外运动；那么户外运动中，最具综合性、最有挑战性的又是什么？周红伟说：野外生存。

　　事实上，最近几年在青年人流行的户外运动在中国的发展时间还十分短暂。确切地说，中国的户外运动项目是从2002年以后在开始正式兴起的，从最初的登山、野营、轮滑、自行车、攀岩、蹦极等单纯项目，发展到现在包括野外生存、定向运动、素质拓展等多个综合性项目。并且在短短几年时间里，吸引了大量普通群众的加入，队伍迅速扩展，并不断流行，成为一种时尚，这一项目尤其让很多青年人以及大学生群体为之着谜。2005年，户外运动正式被国家体育总局批准为国家级体育项目。

　　浙江林学院早在2002年就开设了大学生野外生存课程，成为全国五个最早开设该项课程的高校之一。周红伟介绍说，该校实施的“大学生野外生存训练”项目是一个国家级课题。为拓展高校体育课程，同时也为磨练大学生意志品质，接国家教育部等部门的通知后，浙江林学院于2000年开始着手准备实验课题。由于学校根据地处临安，山多且险峻等得天独厚的地理特征，经过多次实地考察，课题组把海拔一千多米的大明山定为实验基地，并在学校加强了体能、技巧、野外生存常识等方面的教学。

　　从2002年开始，该校正式开设了野外生存课程，并先后和华东师范大学学生，韩国日本学生共同开展大学生野外生存训练。目前，学校已经形成一整套大学生野外生存训练的规范。“由于野外生存训练的特殊性，大学生们往往开展一次野外生存活动，就需要好几天的生存训练，有时候野外连手机信号也没有，所以开展这一运动很能够锻炼参与这的团队精神，能够培养他们的生存技能，同时也很能够激发他们的潜能。”周红伟说，野外生存运动作为户外拓展运动，最具有综合性，也最能够锻炼人。这门课程在浙江林学院开设4年以后，受到了数千名学生的喜欢，其中超过500名学生选修了该课程并获得相应学分。

　　“在野外生存训练中的佼佼者，往往在其他方面的表现也很优秀。”周红伟说，在野外生存表现好的往往具有很强的团队意识，有着坚强的毅力，并且具有良好的创造力和各种其他潜力。他打比方说，在训练中有一项是要让每个团队，不借任何工具的情况下全部爬上高约2.8米的垂直平台，因为一个人的高度只有1米7左右，女生就更矮了，所以要爬上去，就需要发挥智慧，并充分利用整个团队才能成功。第一个上去的队员是站在其他队员肩膀上上去的，而最后一个同学要上去就更困难了，必须完全依靠已经爬平台上的队员伸出手来拉。如果下面队员身体较重，上面队员必须要有坚强的毅力才能拉下面队员上去，而且要好几个队员一起努力才行。这就是在考验大学生的团队意识。同时，下雨天练习爬行能锻炼学生吃苦的精神、一起动手扎竹筏能提高学生动手能力-----在他的眼里，野外生存就是每个成功人士必须具备的能力，能完成野外生存训练的学员，以后不会惧怕其他任何困难。

　　“野外生存是个很宽泛的概念，不是说你会看地图了，会架帐篷了，带足干粮和装备就行了，它还涉及诸如心理学、气象学等知识，懂得生存技巧，具备应对突发性危机的能力等等。”周红伟不喜欢有人轻率地把专业性极强的户外探险说成“春游”、“森林旅游”。他说，一个人要真正能够在野外生存，需要具备很多方面的能力，比如扎竹筏、比如判断蛇有没有毒，比如抓各种野兽当食物，这些都是需要训练的。为加强对学生的训练，浙江林学院购买了很多装备，以供学生参加野外生存训练事业；学校里也专门建筑了一些设施。作为一项高风险的活动，野外生存要做到一丁点不出事，很难。周红伟的宗旨是通过科学的规划、充分的准备以及各种经验的调动，尽可能地将这种风险降到最低。他认为，在野外生存训练中，提高学生的生存能力，充分培养学生的团队意识，锻炼学生的潜力是活动的目的，但是野外生存训练的前提就是要安全。因为野外训练经常把训练的场地设在人迹罕至的森林里，有的时候甚至原始森林，而且一训练可能就要几天几夜，所以安全成为训练中最需要注意的问题。

　　周红伟在浙江林学院从事野外生存教练工作4年，因全身心投入，经验已经相当丰富，在圈内也小有名气。4年中，周红伟几乎踏遍了临安的山山水水，没发生过一次意外。这不是他运气好，而是他有着较强的应对能力。周红伟说，有一次，一个没有经验记者随他们进山开展野外生存，一不小心踩上了毛竹砍过后留下的竹削，整根竹削就穿过记者的脚板；还有一次，他们在贴着悬崖上山时候，一条竹叶青蛇停在青苔上，大家都没有注意，竟然把自己的头贴在竹叶青蛇身上，幸好没有被攻击——经过几次教训后，周红伟意识到安全的重要性。现在，他带学生到野外进行训练，不仅要学生尽可能带上能够应付一切意外的装备，还为每一位学生购买了专门的保险——由于目前普通的旅伴有保险不能满足野外生存需要的保险结果，他专门与有关保险公司签定合同，让每一位参加野外生存训练的学生，都能获得意外保障。

　　作为素质拓展的重要内容，野外生存训练并不是所有的学生都能一开始就进军野外的。浙江林学院目前开设的野外生存课共招有13个班级，每个班级25名学生，每名学生都要经过五次以上的理论课学习，然后才能进入拓展训练；经过多次校内拓展训练后，每个学生有两次机会真正进入野外开展训练。由于学生平时都有其他课程，所以野外生存活动只有在周末才能进行，这也就是说，周红伟每个学期至少要放弃26个休息天，才能让所有的学生真正到户外感受野外生存，而且要到野外训练，周红伟每次都要提前根据每批学生的体能情况设计好路线，因为不同体能的学生，能适应的野外生存环境是很不一样的。所以从开始这项工作到现在，他几乎没有一个完整的假期，但是怀着对户外探险狂热的感情，这让周红伟对现在的生存状态感到满足。

　　从事野外生存训练四年了，他的很多弟子现在都成了一些户外运动中的领队、专家，但他依然在学校训练着更多的喜欢野外生存的大学生。“前几天，杭州纵拓企业管理咨询有限公司就向我要人，希望我推荐在野外生存训练表现优秀的学生，去他们那里工作，因为现在从事野外拓展训练的人才实在太缺乏了。”周红伟训练的学生多了，他带的团队也多次在全国、全省甚至和韩国、日本野外生存比赛重获得好名次，他在野外拓展界的名声也越来越大了，目前他担任的是中国大学生野外生存研究会基地建设部主任。

　　这几天，周红伟正带着一批队员在加紧训练了，因为再过几天，29号他们将代表东道主参加由临安市政府主办的中国国际户外运动挑战赛，他希望自己所带的团队能再次争光，拿得好名次。