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幼儿期

一边游玩一边读书-幼儿期2-3岁-其他: 　　既然孩子喜欢玩儿，那么，我们不妨见缝插针地在玩的过程中陪他看看书。当然，这样可能家长就要劳累一点，要带着书陪孩子玩儿了。　　有一个周末的晚上，我们全家在丁姥家。当晚，我有事情要自己回家。但是，我 ...; 2015-4-7 13:38

坐得下来，读得进去-幼儿期2-3岁-其他: 　　○一般来说，孩子没有不喜欢玩的，但读书却是一种需要培养才能形成的习惯。　　○培养孩子的读书习惯，首先要能够和孩子玩在一起，既能陪着孩子玩，也能引导孩子玩。　　○充分发挥童书中游戏性的因素，将读书 ...; 2015-4-7 13:37

永远不要丢掉童书-幼儿期2-3岁-其他: 　　在第一章中，我聊到亲子阅读对于孩子的重要意义。其实，在我为丁丁读书的过程中，我倒是觉得是我这个做爸爸的，获得了更多的快乐。我每天下班回到家很晚，我和丁丁待在一起的时间只有两个小时左右。这个时候，丁 ...; 2015-4-7 13:37

教会孩子学会控制情绪-幼儿期2-3岁-其他: 　　情绪控制是为了调节或掌控我们的行为，在执行任务及实现目标的过程中管理自己情绪的能力。具备了控制情绪的能力，我们才能掌控自己的人生。在面对挑战或发生紧急情况的时候，能从容淡定地应对。从家庭冲突到面对 ...; 2015-4-7 13:37

强化青少年的工作记忆能力-幼儿期2-3岁-其他: 　　工作记忆涉及两种既有差异又相关联的技能。第一种技能是执行复杂任务时记住相关信息的能力。下面，我们列举两个相对简单的例子加以说明。我们只有记住三件物品的价格并计算出总价，才能搞清楚我们是否能够全部购 ...; 2015-4-7 13:37

增强反应抑制能力，做事三思而后行-幼儿期2-3岁-其他: 　　反应抑制是一种行动之前思考“做不做”或“说不说”的评估机制，有助于人们预想到行为的后果，避免冲动行为的出现。对于青春期的孩子来说，反应抑制能力是最关键的执行技能，或许也是最让父母们头疼的执行技能缺 ...; 2015-4-7 13:37

父母要成为先行组织者-幼儿期2-3岁-其他: 　　在第七章中，我们列举了向青少年传授执行技能的步骤，特别强调了那些招募参与的青少年，有75%的人确信自己没有问题或不需要成人帮助或指导，就能安排好自己的生活。针对这种类型的孩子，我们该如何应对。在第七 ...; 2015-4-7 13:37

利用日常小事提高孩子的执行技能-幼儿期2-3岁-其他: 。这些测评包括对父母和孩子的分别测评，包括生活中必备的不同方面(例如沟通能力、金钱管理、社会交往、自我保健、工作或学习技能等)。另外，这个网站也提供了很多父母和孩子需要掌握和精通的生活技能。你可以随意地 ...; 2015-4-7 13:37

让孩子坚持学的策略-幼儿期2-3岁-其他: 　　如果你像我们接待过的大多数父母一样，正在为自己的青春期孩子发愁，你在读这部分章节之前要先默默地对自己说：我希望！我的孩子能是75%中的一位，是能被说服或被引入到这个程序中的。正如我们在第二章中提到的 ...; 2015-4-7 13:37

直接向孩子传授执行技能-幼儿期2-3岁-其他: 　　如上所述，大概75%的青少年知道自己存在执行技能不足的问题，也愿意与父母配合并处理这个问题。另外，20%的青少年知道他们的执行技能存在不足，能够通过练习而改进，或者由父母或其他成人的激励而渐渐掌握应用执 ...; 2015-4-7 13:37

培养执行技能的基本方法和步骤-幼儿期2-3岁-其他: 　　在前面的章节中，我们简单地概述了鼓励和启发孩子的方法，这些方法能帮助孩子更有效地形成执行技能，让他知道在遇到问题的时候如何应用这些技能，像条件反射一样，运用自如。例如，对于一名经常上学迟到的孩子， ...; 2015-4-7 13:37

好规矩带来更有效的结果-幼儿期2-3岁-其他: 　　立规矩作为改变孩子所处环境的方式，能对孩子的行为产生重大的影响。对于那些肆无忌惮的青少年来说，巴克利和他的同事指出，执行这些规则带来的结果应具备以下六个特征：　　专一性。应用这些规矩会出现特定的 ...; 2015-4-7 13:37

制订规矩，让孩子知道你的期望-幼儿期2-3岁-其他: 　　你需要给孩子制订几项可靠的规矩，提出合理的预期。到现在，你已经意识到让孩子学会独立，给他独自做出判断或选择的机会，都是明智之举。父母设置的日程安排如果缺乏一定的规矩和期待，青春期中的孩子自然会对自 ...; 2015-4-7 13:37

改变不合理的期待-幼儿期2-3岁-其他: 　　根据巴克利和他的同事们的研究，第二种影响父母和青春期中的孩子交流的因素就是不合理的信念或期待。为了帮助你更好地理解孩子的行为并改进你们的交流方式，我们在这里提供了父母往往持有的四种不合理信念和期待 ...; 2015-4-7 13:37

改变交流方式，与孩子有效互动-幼儿期2-3岁-其他: 　　在与孩子进行互动的时候，没有比交流更为重要的了。你的交流方式是你与孩子建立良好关系、履行家长职责的关键。但是，你能在多大程度上控制交流的有效进行呢？　　以下是作者理查德的经历：　　我家里有两条狗 ...; 2015-4-7 13:37

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