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[教育叙事] 低年级阅读能力的培养

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Mo.from 发表于 2017-12-30 21:35:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
低年级阅读能力的培养

        近期我颇为纠结的一个问题,就是低年级学生的阅读理解情况。他们的阅读理解能力我觉得是必须提高的。就拿一个简单的短来说,答案就常在文章里。但是孩子们却好像跳过了一样,根本找不到那个题的答案。于是我就想着重提高他们的阅读能力。

那么怎么样提高他们的阅读能力呢?在语文教学中的最重要的方面之一,就是课文的阅读课文,阅读能力是获得其他能力的基础,所以,在语文教学中阅读能力的培养,尤其在小学,才更为重要。书读百遍其义自现,这一句话从我国古代就开始有了,每一次读都有不同的收获,这才是阅读的重要意义。在我的语文课上我觉得学生的主动性不够强偶尔会处于被动的状态,不能积极地思考问题。这样对于学生的个人方面领域的学习是不利的。所以提高阅读能力尤为重要。

一年极语文有一篇课文叫做《小伙伴》。这篇课文,是讲的三个朋友对待,一个小伙伴儿犯错误的时候,他们的态度是如何的,在这篇课文中我采用了角色扮演,这课上得尤为成功,因为我让他们去揣摩其中的角色,揣摩他们的语气和心理,孩子们也就渐渐懂得本科的本课的真谛。就是要以实际行动去帮助别人,而不是一味指责和嘲笑。

        孩子的语言表达能力,往往是超出你的想象的,那么这就需要以大量的阅读为基础。我们的课本内容涵盖众多内容,小学生直观思维为主,不可能理解到自己我远在生活之外的知识,老师在讲解课文的时候,丰富学生的课外知识。语文要想达到一定的境界阅读是必不可少的,学生通过阅读能达到一定的量,这样才真正达到了阅读的要求。

培养阅读能力,要慢慢的积累和培养而不能一蹴而就,教师要及时的肯定和鼓励学生的语言朗诵。帮助他们,存在哪些缺陷要给他们指出来,使他们运用正确的语气,去朗读给他们正确的指导和方法。如果低年级的同学不能,说出自己的真实想法,那就可以以生带生的效果会更好。
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