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[课堂教学] 小学语文阅读六步法交流研讨听课体会

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无悔 发表于 2015-6-11 16:37:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
小学语文阅读六步法交流研讨听课体会
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最近,我有幸参加了《白山市外国语小学语文课外阅读六步法》的交流研讨活动。在本次活动中我聆听了外国语四位老师不同风格的课外阅读课。通过这四节课的学习,使我感受到了课外阅读课的精彩纷呈,也使我认识到在教学课外阅读指导课时的方法不同,学生学法也各不相同。
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通过这次听课,我个人认为课外阅读课最核心的目标是激发学生课外的读书兴趣。通过课外阅读指导课使学生掌握初步的课外阅读的基本方法,养成良好的课外阅读习惯,激发学生主动地、积极地阅读课外书的兴趣。课外阅课不一定要学生在课堂上有过于精彩的表现,更重要的是能够通过课外阅读指导课使学生产生“我要读”、“我想读”的想法。}d'R)w$HUk


这几位老师在课堂上把大部分时间放手留给学生,交待学习方法后,让学生多读、多说、多练。让学生真正成为课堂的主人,提高了学生阅读能力、语言组织能力、表达能力、真是学生受益颇多的一节高效课,同时也使学生掌握了一定的读书方法,激发了学生的读书兴趣,培养了学生良好的读书兴趣。
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通过这次听课我明白了课外阅读课的类型是多种多样的,可以是好书的推荐课,由教师将一本书的精彩情节串连起来引导学生去思考,激发学生想知道故事情节的好奇心,从而使学生对此书产生极大地阅读兴趣。
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总而言之,通过这几节的学习,使我大开眼界。我会将我所学到的教学方法用到平时的教学中,使学生们喜欢阅读,学会阅读,从而全面提高学生的语文素养。 Z9ogs,d*y
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