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[课堂教学] 【原创参赛】 《 美丽的线描画》教学设计

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twilight暮年 发表于 2015-6-11 16:38:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
美丽的线描画







一、设计意图:


这节活动课的内容是通过幼儿欣赏线描画来认识线描画,并学会利用不同的线条和不同的图形来装饰画面,通过特殊的画法引起幼儿对线描画的兴趣,亲身体验绘画的不同,懂得欣赏线描画的艺术美。


线描画是绘画的基础,线是绘画中最基本的元素,它既能表达简单的图形,又能展示复杂的形态,是塑造物体最重要的语言之一。在绘画活动中,让幼儿通过由简到繁的丰富内容,逐步深入的线条表现方法,把握线描画的规律,以此开拓幼儿的视野,加深他们对客观事实的感知力,激发他们的想像力和创作热情,从而提高幼儿的视觉审美能力。特设计本活动。




二、 活动目标:



1、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。


2、尝试将单个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案。


3、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。


活动准备:



每人一张画好的蔬菜图,没有装饰过的蔬菜图。幼儿人手一套水彩笔。装饰好的蔬菜图两张。音乐。课件



三、活动过程:



1、激发兴趣,认识各种线条。


教师:小朋友,上节课我们已经和蔬菜宝宝做了游戏,我们还亲手为它们设计了一身鲜艳的外衣呢?还记得吗?还能叫出它们的名字吗?出示小朋友画的。让小朋友说出蔬菜宝宝的名字。


教师:你们表现得太好了,就连聪明的阿凡提都比不过你们。由于你们表现太好了,这节课蔬菜宝宝还要和你们做游戏,可是它不敢出来了。因为它们今天穿了一件很特别的衣服。


教师:蔬菜宝宝快点出来吧,小朋友都在等着你呢?师做出去亲自去请蔬菜宝宝的动作,结果没有请出来。做苦脸。


教师:还是不敢出来。要不还是你们试试请它出来吧。好吗?


孩子:声音很小的说,蔬菜宝宝请你出来吧。


教师:声音太小,蔬菜宝宝没听见。


孩子:这回放开了嗓子喊:“蔬菜宝宝,不要怕请你出来吧?


教师:这时老师双手抱着两张大大的蔬菜宝宝出来了。边走边说:“太沉了,我都拿不动了,谁来帮帮我啊?这时小朋友都座不住小板凳了。都来到我身边帮我。师:我就知道你们是最爱帮助人的好孩子。



2、欣赏、学习线条组合、变化。


师:把这两幅大画就粘在了黑板上,让小朋友来观察蔬菜宝宝特别的服装特别在哪?


小朋友一一说出发现了什么?
它像小山。它像波浪。你能试着画出来吗?小朋友画出来之后,我随机说它有一个好听的名字叫曲线。


它像一根线。你能试着画出来吗?小朋友画出来之后,我随机说它有一个好听的名字叫直线。


学生依次找出了折线,螺旋线


小朋友欣赏另一幅蔬菜宝宝。你又发现了什么?


小朋友发现了用线画的小星星,月亮,三角形,圆形,正方形等等。


集体活动,你发现了什么图案就用手中的画笔画在准备好的大白菜的身上。看谁找的最快。


教师:你们太了不起了。就一会儿的工夫,你们竟然把这颗大白菜打扮得这么漂亮。我知道你们画得不过隐,现在只要你们悄悄地回到自己的座位上,喜欢你们的蔬菜宝宝就会出现在你们面前。


3、创作作品


教师:好了,是你们大显身手的时候了。把你眼前的蔬菜宝宝都穿上特别的外衣吧!


小朋友开始作画。(放钢琴曲)


4、评价作品。


5、展示作品


把学生的作品粘贴上走廊的展示区。


教师:小朋友谁能说说我们为什么要和蔬菜做朋友吗?


孩子大胆说多吃蔬菜的好处。


四、课堂小结



你们懂得可真多啊?因为蔬菜中含有多种维生素,是我们成长过程中不可缺少的一部分。所以小朋友可千万不能挑食。
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