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[课堂教学] 【原创参赛】语文教案《美丽的草原我的家》教学设计

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烟雨楼中伊人醉 发表于 2015-6-11 18:33:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
《美丽的草原我的家》教案




教学目标:


    1、认识4个生字,会写7个生字。


    2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文


    3、能联系上下文和生活实际展开合理想象,理解句子的意思,体会草原神奇而美丽的景象,感受草原人民对这片神奇的土地的深切的感情。


教学重难点:


    1、通过学习诗歌,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。


    2、结合诗中出现的比喻、拟人等语句,体会草原的美景、牧民的幸福生活。


教学流程:


一、
情境导入,激发兴趣。


1、孩子们,有这样一个地方,那里芳草萋萋,牛羊遍野,奶香阵阵,歌声嘹亮。


大家说这是什么地方啊?


恩,对,是草原!


2、那么你印象中的草原是什么样儿的呢?谁愿意给大家说一说?


是啊,草原以其坦荡的美,不知使多少人为之神往。当作者火华第一次来到锡林郭勒草原采访时,就深深地迷醉其中。他曾经感慨地说:“我并不是在草原上长大的,但是对它的向往、新鲜感和亲切感,到后来的熟悉感,让我真正觉得草原就是我的家.”


好了,下面就让我们走进火华先生的《美丽的草原我的家》,去共同感受一下草原带给我们的震撼。


二、
板书课题,齐读。


三、
精读感悟


     1、
(配音、画范读)下面请同学们听老师读课文,注意,听听火华先生为我们展现的是一个怎样的草原。


     2、
此刻,你感受到了一个怎样的草原?


是啊,火华先生为我们描绘了一幅宽广、美丽的草原画卷。


     3、
那么,课文中的哪些语句最能让你感受到草原的美呢?下面就请同学们自由读课文,一边读一边动手画出这样的语句,并谈一谈你的体会。


     4、
可以和同桌交流一下,完善自己的看法。


     5、【汇报中训练】


(一)第一小节

美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花。





彩蝶纷飞百鸟唱,
一湾碧水映晚霞。





骏马好似彩云朵,
牛羊好似珍珠撒。



训练 (1)
——好似——,



——好似——。



(2)多音字:撒 sǎ (撒种、播撒)
sā(撒娇、撒手)



(3)这一小节中通过对哪些事物的描写,体现了草原的美?结合文中的描绘,你想象到了怎样的画面?(引导学生按照一定的空间顺序)。



【指导朗读:是啊,在一碧千里的大草原上,蝶儿飞,鸟儿唱,溪流中映衬着晚霞的倒影。骏马奔驰,牛儿羊儿尽情地吃草,这是一幅多么美好的画面啊!那么,能通过你的朗读把这种美表现出来吗?



自由练读、指名读、齐读。】


(二)第二小节:美丽的草原我的家,水清草美我爱它。




草原就像绿色的海,毡包就像白莲花。


牧民描绘幸福景,
春光万里美如画。



训练:(1)毡包:资料,欣赏图片。



(2)图片对比:毡包、白莲花


(3)理解:牧民描绘幸福景,春光万里美如画。(体会:牧民们的勤劳和对他们对家乡的热爱之情,他们已经和正在创建着自己美好的家园,以及他们对新生活的无限向往之情。)


那么,透过这句话,你体会到的,岂止是草原的景色美吗?


【指导朗读:是啊,草原人民正在用自己的聪明才智和勤劳的双手建设着家乡,使辽阔的草原到处风光秀丽,美景如画。那么就让我们带着对草原的热爱和对草原人民的赞美之情来读一读这一小节。


自由读、指生读、男女生赛读、想读的站起来齐读】


(三)第三小节:牧羊姑娘放声唱,愉快的歌声满天涯。


体会:草原人民热情豪放、能歌善舞、心情愉快、生活幸福、热爱家乡的情感。


那就通过你的朗读,把草原人民热情奔放的性情体现出来。齐读这一小节。


(四)朗读全文指导


是啊,在一碧千里、茫茫的大草原上,生活着一群热情豪放的人们,他们热爱家乡,用心地建设着自己的家乡。这是多么壮美的景象啊!那么就让我们充满赞美、富有深情地朗读全文。】


(五)填充训练,练习背诵。


四、拓展延伸


    1、通过火华先生传神的笔,我们领略了神奇而美丽的草原风光。那么除了我们课文中所描绘到的,你还知道哪些有关草原的资料呢?给大家介绍一下。


    2、老师这里也有一些有关草原的资料,请大家欣赏一下。


    3、现在,对于草原,你一定有了更为全面和深刻地了解,那么此时此刻,你最想说点什么?


    4、下面就让我们在蒙古族著名歌唱家德德玛的歌声中,结束我们今天饶有兴致的草原之旅。(歌曲欣赏)


    5、小结:在草原人民的共同努力下,草原到处美景如画,相信在全国人民的共同努力下,我们伟大祖国的明天一定会更好!!!






板书设计:




美丽的草原我的家








景美








人更美


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