零零社区

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

[课堂教学] [原创参赛] 好习惯创造明天的辉煌

[复制链接]
男霸 发表于 2015-6-11 20:57:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
               好习惯创造明天的辉煌


                         设计人双辽第二小学
李瑞 


设计主题分析:习惯决定人的命运,要想明天辉煌!那么作为小学生最应该遵守的就是《小学生日常行为规范》。《小学生日常行为规范》是国家对我们小学生日常行为最基本的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,成为德、智、体、美、劳等方面全面和谐发展的一代创新人才。由于现在独生子女多,再加上家庭对孩子娇生惯养,养成许多不良习惯。在遇到问题时,不善于与人合作,容易一意孤行,犯错误。为此帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展是非常必要的。


活动背景:中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女,在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己,他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况,在班里召开《好习惯创造明天的辉煌》的主题班会,通过本次班会内容,使学生认识到在日常生活中,要懂规范,正确运用规范要求自己。


活动目的:


1、教育学生理解习惯对人生的影响,以《小学生日常行为规范》严格要求自己,做德、智、体、美等方面全面和谐发展的创新型时代化小学生。


2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。


活动重难点:人人参与,活动有序,有声有色,能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施,这是人生大好习惯的基石。


活动准备:


1、查找有关材料,出一期规范的手抄报。


2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目,要求人人参与,反应主题。


3、评选“规范我遵守,习惯我最好”小英雄章。


活动过程:


一种行为成就一种习惯,一种习惯影响人的一生。行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。而一切如能成为一种习惯,不仅个人终身受益,整个社会也为之幸福。“好习惯创造明天的辉煌”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。


活动目的:


1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己,做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。


2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。


活动重难点:人人参与,活动有序,有声有色,能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。


活动准备:


1、查找有关材料,出一期规范的手抄报


2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目,要求人人参与。。


3、“规范学生”达标章若干个,光荣花若干朵。


活动过程:


行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学规范,见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。


第一版块:知识竟答(5分钟)




亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。)


设计意图:通过知识竟答活动,调动学生的积极性,并能敞开心扉,谈出自己的真实想法。


第二版块:节目表演(25分钟)


1、小品《大哥哥》:


情节:几个小朋友正在开心地玩耍,上课玲,响了,有个小弟弟摔倒了,一位哥哥走过来,将小弟弟扶起来,拍去小弟弟身上的尘土,安慰小弟弟没事,别忙,右侧走上楼有序。小弟弟笑了。


设计意图:爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德,以身作则,时刻提醒小弟弟,小妹妹怎么做,这也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大哥哥学习。


2、小品表演《走廊里的文明》


第一场:两位同学A、B都在做值日,这时值周检查同学来了,A忙把一张废纸扫向B班,B又扫回A班,两人争执起来,值周同学瞧见,批评双方,才得以和解。


设计意图:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。通过这次事例来提高学生的认识,加强德育修养。


如果他们看见废纸,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。


第二场:A和B看见废纸同时去拾起,A先微笑地说:“我来吧!” B再微笑地说:“走廊是大家的干净就好!”礼貌中理解彼此。


设计意图:要做规范学生,少先队员就得时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。




3、说一说,议一议 (1)、上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)


(2)、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)


(3)、课堂上可以做小动作吗(2.)你知道的班中的文明行为有哪些?即班中的好人好事介绍。不文明的现象又有哪些,要求不说出同学的名字。(老师对文明学生行为给予表扬;对有不文明现象的同学进行教育,让同学能看到自己的不足,能够扬长避短。)


(4).同学们看看下面这几个小片断,你有什么感想?发生这些事我们应该怎么办?


1.不小心踩了同学的脚,两人争执。
2.借东西被拒绝,两人不快。
3.一人乱扔杂物,别人劝阻,两人争执。
4.一人抄作业,别人劝阻,两人争执。(不可以,这会影响学习,影响别人学习)


(5)、我们该注意些什么?


(四)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。




(1)、上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)


(2)、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)


(3)、课堂上可以做小动作吗(2.)你知道的班中的文明行为有哪些?即班中的好人好事介绍。不文明的现象又有哪些,要求不说出同学的名字。(老师对文明学生行为给予表扬;对有不文明现象的同学进行教育,让同学能看到自己的不足,能够扬长避短。)


(4).同学们看看下面这几个小片断,你有什么感想?发生这些事我们应该怎么办?


1.不小心踩了同学的脚,两人争执。
2.借东西被拒绝,两人不快。
3.一人乱扔杂物,别人劝阻,两人争执。
4.一人抄作业,别人劝阻,两人争执。(不可以,这会影响学习,影响别人学习)


(5)、我们该注意些什么?


(四)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。






第三版块:表彰先进(5分钟)


我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。二个多月以来,很多同学在遵守规范方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事,在今天的主题班会上,要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规范我遵守,习惯我最好”获得者名单和获奖理由,并给这些同学颁发奖章。


设计意图:通过表彰先进来激发学生的信心,真正能从学规范中升华自己的思想,并从具体的行动中绽放出来。


班主任总结:今天的班会就要结束了,通过这次活动,你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生,必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己,争取全面和谐发展,你们愿做这样的小学生吗?(愿意)那么,在明媚的春光里,愿你们戴上春的花冠,披上春的彩衫,亮起春的笑颜,在操场、在溪畔,在山巅,在校园,去迎接更加美好的明天吧!


最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会 
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

关闭

站长推荐上一条 /1 下一条


小黑屋|手机版|Archiver|零零论坛 ( 豫ICP备09039788号 )

GMT+8, 2020-3-28 16:08 , Processed in 2.020902 second(s), 17 queries , File On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2020, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表