[原创]中国人学英语

asd123

第 101 楼                                  好一个“听说看写”！言简意赅。[此贴已经被作者于 2011/9/30 15:19:48 编辑过]

asd123

第 102 楼                                  这是2005年，我在大洋网上跟人讨论的话题，我奇怪怎么这么多人根本意识不到表音文字跟汉语的根本冲突。——人是先会说话，还是先会写字？当人们咿哩哇啦地交流的时候，文字是用来记录咿哩哇啦的，还是另外某些人用伟大的智慧创造一个只有他们有机会使用的符号，跟原来的咿哩哇啦没有关系?后来人们不能很原始地咿哩哇啦，只能很有修养地朗读。我这样说你明白不明白？中国文字只有一套，方言却很多，各地读音也不同，距离政治中心越远，越明显。是这样吗？:【勇虎仔(勇虎仔)提到】::汉字的创造，使得中国文字成为一套书写系统，而不是表音文字?::不明白

haoma

第 103 楼                                  http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=2582059&page=1&1=1#2582059

asd123

第 104 楼                                  根本还是教育和学习的方法的问题语言的一般自然地学习顺序是：听、说、看、写~~~··咱这正好反过来了！完全违背了人学习语言的正常的自然规律！！！要去符合人学习语言的一般自然规律地学！！！小儿呀呀学语总是先听！后鹦鹉学舌能听能说了！语言的基本功能思想意识的一般交流功能也就基本具备了，再想深一步就识字能看懂，这样就基本具备了阅读能力，作为一般人到了这样的程度，也就基本算是对这一种语言算是基本掌握很应用了！以及可以说，起到了相当的作用。再想深一步再去写，再去研究搞人的严格的语法，这时因为你已经具备了听、说、看的扎实的基础说以写也就不难学了。这样先比较生动、活泼、感性、全面的口语入手，再严格缜密逻辑书面的全面地循序逐进的学习方法才是符合人学习语言的一般自然规律的学习方法！所以初中以下只学听和说的口语.高中主要以看也就是阅读英译汉为主，加简单使用的汉译英为辅组即可。到大学再去对严格缜密的语法进行系统地学习，也就是的写。这样的一个学习过程始终是整体的、系统的、生动活泼的、有趣的、使用的……和循序逐进的！根本不用去死记硬背单词和语法公式！熟悉了，你到时自然就记住了也很容易理解了！语言本来就是很生动活泼的！如果仅限于书面。就完全成了僵死的符号！！！

453139594

第 105 楼                                  今天早晨，我跟儿子开了一个玩笑，不知道是否强度有点大，我想可能没事。小家伙一醒来，就吵着要“书本”，因为昨天晚上他在床上坐着看书，他妈妈认为太晚，就要他把书收起来，把灯给关了。虽然昨晚上看的是中文的维尼熊，他也不懂几个汉字，主要是看图画。可今天要的却是英语的看图说话。他更感兴趣的不是图画，而是上面的句子。我当然很高兴。但我也指着图画，做扩充讲解，这样可以“夹带”更多的词汇和语法私货。他也会参与进来。后来他的兴趣转移了，我就拿来一只笔一张A4纸，随便挑了一句话，让他读了，然后把中文写在纸上，好几个句子，当然他有限的几个汉字不可能认全整个句子。我就跟他说，Englishissimple，Chineseismess.Yousee,theChinesewordsarenotdependupontheletters.Theyarealmostpicturewriting.他又让我写维尼熊，我写了，他看了半天，Whatamess.他说。我就趁热打铁，Howmanytoesdoyouhave？Ten!OK，onetoe，twotoes，threetoes，...tentoes，yeah？Yes!一个脚趾头，两个脚趾头，三个脚趾头，...十个脚趾头，Ifyousaythat，youcann'tsay两个脚趾头丝.Andyoucann'tsaytwotoe，threetoe，fourtoe，...小家伙来劲了，不停地重复不加复数的一到十个toe，我知道他乐在起哄，就随他去，这事就过去了。这种方式，有点强词夺理的成分，好在小孩子不明白就里，可以被绕进去。有效就好。

453139594

第 226 楼                                  看样子，你真的已经沉浸在words中了，并不是语言。

453139594

第 227 楼                                  ...

haoma1

第 228 楼                                  xueyuan816影响力指数：-0||发短消息|只看此人|不看此人|2011/10/1810:47:38跟帖回复：第221楼他并不“知道”第三人称（单数）要使用has是一条语法规则。他只是知道要说Ihave，youhave，hehas，shehas，theyhave“而已”。.......ithasiceinit.................==================================================================不知道你想过一个问题没有，你儿子知不知道ice是什么东西,关不关心has到底是什么意思？如果有一天你告诉你儿子：let'sgotohaveabath.let'sgotohaveaswim.ihaveaheadache.加上肢体的语言，可能他会明白你的意思。到底是怎么讲解have和has呢？因为在他无形的意识中have，has已经打下深刻“有”的概念。这时无论你怎么纠正，他的潜意识中“有”的概念是挥之不去的。ithasiceinit.根本是你强加在他的思维上错误的理解，矫枉过正。这种表述无形中夹杂了汉语的成分，即使ithasiceinit，美国人可以进行表述。但是你真的不应该这么教孩子进行表述。@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@oh，no，no，no，no.你么有意识到你真的已经陷入中文的陷阱而不自觉。你的担心是基于书写系统的暗示。英语可不是这样的。英语是读在先，写在后。Youhaveapen.Youhavegotapen.Youhavetostayrighthere.Havewearrivedin，Ishouldbuyyouaicecream.这里面所有的have在句子里的读法是不一样的，就是有一位ID谁在造假二代所言“分词”所指出来的fact。请认真思考。