[转帖]看美国三年级小学生怎样算加减乘除法

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第 11 楼
                                       
                           
                                   
                  
                                                               
                                        转至第4楼第 4 楼 川味邻居 2014/1/18 1:48:52  的原帖：所以，美国出不了诺贝尔数学奖！因为诺贝尔本来就没有数学奖!~
没有人可以得诺贝尔数学奖!~

方君瑛

第 12 楼
                                       
                           
                                   
                  
                                                               
                                        转至第4楼第 4 楼 川味邻居 2014/1/18 1:48:52  的原帖：所以，美国出不了诺贝尔数学奖！转至第11楼第 11 楼 shetty 2014/1/18 4:33:47  的原帖：因为诺贝尔本来就没有数学奖!~
没有人可以得诺贝尔数学奖!~
不是没有数学奖，因为地球上有中国。中国人又瞧不起诺贝尔数学奖，弃之不领，搞得其他国家的人没脸敢领奖，所以就把诺贝尔数学奖给废掉了！

唐翔

第 13 楼
                                       
                           
                                   
                  
                                                               
                                        转至第4楼第 4 楼 川味邻居 2014/1/18 1:48:52  的原帖：所以，美国出不了诺贝尔数学奖！转至第7楼第 7 楼 caizir 2014/1/18 2:41:35  的原帖：我也想不太明白这个问题，请具体说说？
美国学数学的概念与中国学数学的概念有很多不同。虽然大多人认为数学是中国学生的强项，美国学生的弱项。但数学的学习方向在美国似乎总在不断的革新，三年级的学习貌似意在数学概念，越来越化简为繁（我们说的笨法子），但似乎见效依然不如中国式的死记硬背法则有效。想听一听数学爱好者的高见。大多人认为数学是中国学生的强项-这是错的,中国人的数学水平连给美国人提鞋的水平都不配.

发达国家没有一个数学差的,数学好的国家也没有一个是第三世界的.

cctv3

第 14 楼
                                       
                           
                                   
                  
                                                               
                                        学习大概也有两种方法，一为灌输法，另为启发法。

灌输法率力强劲快捷，效力卓越。

启发法慢且笨，但独能培育出解决问题能力。

其实就是应试教育和素质教育的区别，但在目前我国高考制度下，后者并不适合。

汤香

第 15 楼
                                       
                           
                                   
                  
                                                               
                                        一个是直接告诉你“正确的方法。”

另一个是让你利用掌握的知识，引导你重新发现“正确的方法”，如此学得一系统知识后也就像自己发明创造了这些知识一般，并学会继续发展它的方法。而不单是只学到了前人已掌握的知识。