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育儿

每个孩子带着个别的特性来到这个世界-学龄前-其他
  每个孩子带着个别的特性来到这个世界,以他的天赋、兴趣、喜好甚或残障来发展自我和意志,走出自己的道路。因此教育应该始于去观察孩子他本身的计划是什么,我们应该如何去支持孩子的意图和目标?如何为孩子创造 ...
分类:    2015-5-9 17:53
白天与夜晚组织器官活动的差异-学龄前-其他
  经常有人会这么问,为什么华德福教育需要谈论这“生命四体”(物质体,以太体,星芒体和自我体)?这个对于儿童非常友善的教育理念,如果不谈这些错综复杂的形成动力和力量效用的“上层架构”,不是更容易为人理解 ...
分类:    2015-5-9 17:52
学习游戏的方式和态度-学龄前-其他
  如何看待生命与面对生命中的各种关系   1 Wirkung der Schule im Lebenslauf. Basel,1975.   教育的影响   对于往后人生的影响   对植物世界的认识与爱   喜爱活泼灵活的观念   对于动物世界的认 ...
分类:    2015-5-9 17:52
对于往后人生的影响-学龄前-其他
  喜悦的经验,被关注、幸福和爱的经验   身体恒久的可塑性、灵活度,容易与他人和环境建立关系   惊奇和赞叹欣赏   懂得爱这个世界   发现生命之美,可以接受爱和权威   生命基本的满足,在生命中可以 ...
分类:    2015-5-9 17:52
我的活动游戏在述说什么?-学龄前-其他
  一个身为教师的人如果读到上面的这个“知觉感官保护”(Sinnesp.ege)2的叙   1 Martin Buber:Ich und Du. Stuttgart,1995.   2 Martin Buber:Ich und Du. Stuttgart,1995.述,就可以在准备课程的时候自 ...
分类:    2015-5-9 17:52
十四五岁到二十一二岁的青少年特点-学龄前-其他
  从十三、十四、十五岁开始到十九、二十、二十一岁的阶段,出现一个问题:什么样的教育模式才能符合这个年龄生理和发展过程最重要的需求:骨骼系统的成熟到成人身躯的大小和荷尔蒙的调整,以及体内新陈代谢的完全 ...
分类:    2015-5-9 17:52
九到十四五岁的儿童特点-学龄前-其他
  从九岁开始到十四、十五岁,重要的是促进韵律功能的训练和发展,也就是:感觉、感受和情感。只有当我们觉得很舒适的时候,我们才会深深呼吸。只有当孩子觉得快乐或者热衷于某种活动工作的时候,孩子的心脏才会健 ...
分类:    2015-5-9 17:52
学龄前到九岁的儿童特点-学龄前-其他
  神经系统和感觉统合协调的成熟(即感官知觉技能和肌肉活动的结合)需要多方面的练习和活动。协调的身体行动和借由所有的知觉感官,对于感官世界各种事物的发现所获得的喜悦,是这个年龄层孩子的自然本性。他们本能 ...
分类:    2015-5-9 17:52
人类的发展不是直线的-学龄前-其他
  人类器官组织的建构和退化过程以及配合它们的思想生命之成熟步骤1   1 M. Gl.ckler und W. Goebel:Kindersprechstunde. Stuttgart,2005,p. 450. 还可参见中文版《儿童健康指南》,米凯拉·格洛克勒、沃尔 ...
分类:    2015-5-9 17:52
《迈向健康的教育》简介(图)-学龄前-其他
《迈向健康的教育》简介(图)-学龄前-其他
图为:图书封面   基本信息   作者: 米凯拉·格洛克勒 斯蒂芬·朗哈默 克里斯托夫·维歇特   译者:邓丽君 廖玉仪   出版:天津出版传媒集团 天津教育   出版社  定价: 48.00元   版次:1/1 2013年 ...
分类:    2015-5-9 17:52
一位妈妈兼幼教工作者的幼小衔接9建议-学龄前-其他
  本文作者:李跃儿教育论坛 玉米妈妈   第一个小秘密:   你的孩子,如果在幼儿园阶段,轻轻松松地玩了3年。没有学过写字,没有学过算术,没有学过英语。那么,在他进小学后相当长一段时间,一般情况下,他 ...
分类:    2015-5-9 17:52
自在童心-学龄前-其他
  什么,为什么,怎么样(节选)   文/【匈牙利】哈尔什   译/韦 苇   树叶不动的时候,风在哪里?   风从哪儿吹来,又吹向什么地方?   夜里,白天那太阳在哪里?   白天,夜里那月亮在什么地方?    ...
分类:    2015-5-9 17:52
跟你的孩子一起写《暑假日记》-学龄前-其他
  说到写《暑假日记》,就不得不说孩子的暑假生活了。   “暑假里的每天都一样,好无聊啊,没啥好记的!”孩子会抱怨。   是啊,爸妈得上班,没那么多时间给孩子出谋划策,更没假期陪他外出旅行了。   压力 ...
分类:    2015-5-9 17:52
性别:我不想当男人-学龄前-其他
  ●性别——我不想当男人   孩子的声音   为什么男人不能哭?为什么男人就一定要坚强?为什么男人就不能挑食?为什么男人连生病都不可以?为什么无论做什么事情都要求我“要像个男子汉那样”?男人就不是人了 ...
分类:    2015-5-9 17:52
画画:一幅画到底有什么寓意-学龄前-其他
  ●画画——一幅画到底有什么寓意   孩子的声音   为什么妈妈总是让我画画?我只有快点画好才能去玩其他游戏。那里有一支红色的蜡笔,我要把这些都涂上红色。妈妈会不会又问我“为什么都涂成了红色”,或者问 ...
分类:    2015-5-9 17:52

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